Utilisation du module |
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Ce module d'apprentissage a pour but d'illustrer l'objectif terminal 5.2 du programme d'histoire de 4e secondaire qui permet aux élèves de caractériser l'évolution du Québec au sein de la nouvelle réalité canadienne. Le module permet d'expliquer une partie de l'objectif intermédiaire 5.2.3 qui concerne les changements sociaux à la fin du 19e siècle, plus précisément les conditions de vie et l'urbanisation au Québec dans la deuxième moitié du 19e siècle. Le module permet aussi aux élèves de se familiariser à l'importance sociale du marché à cette époque et à ses usages et coutumes. Le module comprend :
Les activités peuvent être réalisées de manière individuelle par les élèves, mais le travail par petit groupe permet d'aller plus loin dans la recherche de réponses pertinentes. Les activités sont conçues pour que les élèves soient actifs dans l'acquisition des connaissances. Le vocabulaire utilisé est volontairement d'un niveau assez élevé pour permettre aux élèves d'enrichir leur vocabulaire en rencontrant, en contexte, des mots qui seront peut-être nouveaux pour eux. Le marché de Saint-Hyacinthe se trouve au centre ville dans le quadrilatère formé des rues Cascades, Saint-François, Saint- Antoine et Saint-Simon. Il est toujours en activité et abrite boucher, maraîcher, boulanger, pâtissier, poissonnier, marchand de saucisses et fromager. L'auteur de ce projet enseigne au Collège Saint-Maurice depuis 11 ans. Elle est à terminer son diplôme de 2e cycle en Histoire et éducation à la citoyenneté à l'Université de Sherbrooke. Il n'aurait pas été possible de réaliser ce projet sans l'appui de M. Léon Robichaud, conseiller pédagogique à l'Université de Sherbrooke et de M. Jean-Noël Dion, directeur du Centre d'archives du Séminaire de Saint-Hyacinthe. Je tiens aussi à remercier MM. François Robitaille et Jacques Caron du Collège Saint-Maurice de Saint-Hyacinthe ainsi que la direction du Collège Saint-Maurice qui m'a permis d'utiliser ses laboratoires d'informatique. |
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Martine Boucher |
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